Une expérience sur les savoir-être

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Pourquoi faire des activités ?

Un commentaire

Une activité n’a pas pour fonction de soulager les élèves entre les séances de présentation du prof. Il y a toujours une intention en arrière de la décision de faire réaliser une activité à un groupe d’apprenants. Cette intention peut être motivée par plusieurs éléments dont la stratégie, le niveau de la compétence à développer, le moment de la séance, etc.

En ce qui me concerne, l’action est au coeur des apprentissages et du développement de la compétence professionnelle. À partir de ces prémices, il faut établir une hiérarchie des activités à proposer aux apprenants selon ce que nous voulons faire apprendre. Je vous propose ici un tableau présentant huit types d’activités dont la raison d’être vous est exposée. Bonne réflexion.