Adhésion.001

 

En éducation, on a toujours le souhait que nos élèves nous obéissent. Plusieurs jettent un regard nostalgique sur une époque où la discipline et l’autorité étaient à l’honneur. Malheureusement, pour certains, ces temps sont révolus, il faut passer heureusement à autre chose.

Pour la formation professionnelle, les comportements associés aux savoir-être sont suscités par le souci d’une personne de mener à bien ses tâches et d’atteindre les résultats attendus liés à ses responsabilités selon la situation de travail et ses circonstances. On ne peut plus se dire que la fin justifie les moyens. Il faut également se dire si le déroulement du travail correspond aux attentes de ceux qui ont à bénéficier de mes actions professionnelles.

Quand nous allons chez le mécanicien pour faire réparer notre véhicule, nous exigeons plus que  la réparation du véhicule, nous nous attendons  également à ce que le mécanicien communique avec nous correctement, qu’il nous informe clairement de la situation, qu’il manifeste de l’écoute et qu’il donne de la valeur à nos interventions.

On ne peut forcer ces comportements chez les apprenants, on doit les amener à adhérer au bien fonder de ces comportements et créer les conditions pour qu’ils se manifestent.