Un cours n'est pas conçu pour celui qui enseigne, mais pour celui qui apprend !
Dans cette section du blogue, vous avez accès à diverses présentations que j’ai conçues au courant des années pour différentes conférences, ateliers et cours que j’ai dispensés.
Cela peut être une bonne source d’idées et d’inspiration pour vous.
Bonne consultation!
Henri Boudreault Ph. D.
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DIDAPRO - Didactique professionnelle
Nov 26, 2019 @ 11:45:28
Cher collègue, bravo pour ce magnifique travail, fruit de réflexions et de pratiques diverses. Je suis à la recherche d’autres façons d’enseigner et votre blog m’ouvre de belles perspectives!
Merci
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Nov 11, 2019 @ 08:16:53
Mr Boudreault,
Un grand merci tout d’abord pour le partage et la richesse de vos documents qui me sont très utiles. Je coordonne un groupe de formation et je serais intéressé par un échange avec vous en privé.
Bien cordialement et encore merci.
Hervé
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Nov 14, 2018 @ 10:58:48
très intéressant! merci pour ce partage .
Geneviève de la France
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Déc 05, 2017 @ 20:38:33
Bonsoir M. Boudreault,
Permettez-moi de vous faire mes félicitations pour ce blogue qui est très utile à la compréhension des concepts sur la didactique pour les étudiants en enseignement professionnel. En fait, je consulte souvent votre blogue, car il m’aide dans mes réflexions à structurer ma pensée. D’ailleurs, vos explications, vos stratégies et surtout vos petites animations sont bien inspirantes. Bref, dans mes travaux, je me fais un devoir et surtout un honneur de vous citer et de citer vos sources pour appuyer mes propos.
Merci,
Étudiant en enseignement professionnel à distance
UQAR
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Déc 08, 2017 @ 16:55:18
Bonjour
Je suis heureux de constater votre intérêt à mes travaux.
Je vous souhaite bonne chance dans vos études
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Nov 02, 2017 @ 09:43:47
Bonjour Monsieur Boudreault,
De grandes félicitations pour ce travail que vous nous permettez de consulter.
Est il possible en vous citant d’utiliser quelques extraits de vos supports ?
J’ai une intervention face à des apprenants, et vos documents sont d’une richesse jalousive.
En vous remerciant par avance
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Nov 03, 2017 @ 19:57:02
Vous pouvez utiliser mes documents en donnant la source
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Nov 01, 2017 @ 03:19:33
Bonjour,
C’est la chance qui m’a permis de venir visiter votre site, j’en remercie donc les deux. Un superbe travail pédagogue et ludique.
Je débute dans la formation d’apprenants et j’aimerai en vous citant utiliser certains de vos documents.
Cela est il possible ?
Merci pour vos travaux, votre temps et abnégation.
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Nov 03, 2017 @ 19:56:15
Merci de votre intérêt
Vous pouvez utiliser mes documents en citant la source
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Nov 17, 2016 @ 13:48:18
Bonjour Professeur,
en formation moi même de FPA je souhaiterais avec votre accord utiliser votre glossaire qui est très utile pour pouvoir etudier.
d’avance merci pour votre retour
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Nov 25, 2016 @ 09:31:23
Merci pour votre intérêt à mes travaux.
Vous pouvez utiliser les éléments de mon glossaire dans la mesure où vous citez les sources.
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Juin 02, 2016 @ 00:33:02
Bonjour Monsieur,
Est-ce que vous faite des formations à des collégiens ?
Je n’ai pas trouver ou vous enseigné.
Merci.
Philippe
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Juin 13, 2016 @ 07:53:29
J’enseigne à l’Université du Québec à Montréal. Le cours que je donne est en didactique de l’apprentissage en atelier.
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Avr 13, 2016 @ 12:59:27
Bonsoir Monsieur,
J’aimerais bien avoir votre avis sur un sujet de recherche en Didactique professionnelle. Je voudrais m’intéresser aux pratiques enseignantes entre théorie et pratique dans la formation initiale des futurs enseignants. En effet, il y a deux modules relatifs à ces pratiques: psychopédagogie et psychologie sociale et scolaire. Lesquels modules se font de manière purement théorique sans aucune jonction avec le terrain. Ma proposition serait d’articuler la théorie à la pratique outre la présence d’un tuteur pour bien ancrer ces pratiques dans l’esprit des futurs enseignants. Autrement dit et d’un point de vue de la didactique professionnelle, je voudrais tester si cette proposition permettrait le passage des connaissances théoriques à des connaissances pragmatiques pour créer des « structures conceptuelles » permettant de guider et d’orienter les actions des enseignants.
Dans l’attente d’une réponse de votre part veuillez accepter, Monsieur, l’expression de mon profond respect.
PS: l’étude se mène dans le contexte algérien.
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Mai 31, 2016 @ 14:44:50
Je suis désolé du délai pour vous répondre
Ce que vous proposez va directement dans le sens de mes travaux.
En didactique professionnelle, la référence est la situation de travail. Dans cette situation se trouve l’action, ce que l’on nomme la pratique. Pour comprendre les circonstances, qui font en sorte que l’apprenant devra adapter ses façons de faire pour manifester sa compétence, le savoir prend ici son sens. C’est pour cette raison qu’au moment d’organiser mes cours je me base toujours sur les pratiques qui donnent un sens aux connaissances à acquérir. Cela fait en sorte qu’en découvrant le sens au moment d’acquérir les connaissances l’apprenant intègre le savoir à l’action favorisant ainsi le transfert de la théorie dans la pratique.
J’espère que cela répond à votre questionnement et vous conforte dans vos pratiques.
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Nov 24, 2015 @ 18:42:11
Bonsoir,
Je suis un jeune Haitien,etudiant en sciences de l’education je vous adresse toutes mes felicitations!
Vous serez un modele pour moi.
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Mai 21, 2015 @ 08:58:57
Bonjour,
je viens de découvrir vitre site. Je suis intéressé spécialement par les fiches de présentation en matière de formation et les outils de travail.
Je travaille actuellement sur la question d’adaptation entre un nouveau dispositif de formation d’inspecteurs en éducation au Maroc, et les grandes orientations stratégiques de la réforme.
J’aimerais bien avoir plus d’orientations de votre part.
Merci
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Juin 05, 2015 @ 13:17:12
Je serais heureux de pouvoir vous être utile. En quoi puis-je vous aider?
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Jan 20, 2014 @ 18:53:14
Bonjour Mr boudreault,
Formatrice pour les professionnels, de santé j’ai trouvé votre rubrique sur les attitudes professionnelles « géniales », animant particulièrement des formation au tutorat, ou encore sur le suivi des étudiants j’ai travaillé avec des professionnels sur les attitudes attendues, moment particulièrement apprécié car permettant de revenir au sens des choses et clarifier ce qu’ils attendent des élèves tout en oubliant pas qu’en tant que professionnels ils devront être un model pour ces apprenants. Je voudrais utiliser vos vidéos sur le le savoir être cela est-il possible? Toutefois je pouvais les visionner sans difficultés lorsque j’ai découvert votre site l’an passé mais aujourd’hui il n’y a plus que le son pas d’image c’est pareil pour l’ensemble des vidéos j’ai essayé sur plusieurs ordinateur pensant que cela était un problème d’ordinateur, cependant c’est la m^me chose quelque soit l’ordinateur. pourriez vous m’aider à pouvoir accéder aux vidéos.
En vous remerciant pour votre site passionnant
bien cordialement
Florence Callegarin
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Jan 21, 2014 @ 12:23:10
Bonjour
Vous pouvez vous rabattre sur mon site «www.supor.org.». Vous aurez alors accès à plusieurs vidéos. Généralement mes vidéos sont lisibles avec l’application QuickTime de Apple. Vous pouvez la télécharger gratuitement sur le site suivant : http://support.apple.com/downloads/#QuickTime.
J’espère que cela résoudra vos problèmes.
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Oct 03, 2013 @ 07:26:20
Cher Monsieur Boudreault,
Je vous félicite pour le savoir que vous avez eu l’amabilité de mettre à notre disposition. Je suis consultant en planification stratégique et en communication. Je travaille en ce moment sur un référentiel de compétences en matière de planification et de programmation. Je connais le contenu des compétences requises, mais je n’arrive à les formuler d’une manière scientifique (savoir, savoir faire, savoir être..etc..) pouvez -vous m’indiquez quelques sources et conseils. Je suis intéressé par vos présentations sur la compétence et le savoir- être.
Cordialement,
Mondher Khaled
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Nov 04, 2013 @ 12:18:37
Il n’y a pas vraiment de manière scientifique d’exprimer les savoirs, savoir-faire et savoir-être d’une compétence. Tout repose sur l’analyse de situations de travail. Cette dernière devrait indiquer le processus de travail, les tâches et les sous-tâches ainsi que les qualités recherchées. Ces éléments vont se retrouver dans un programme qui devrait exprimer les attentes de l’analyse de situation de travail. Le programme rend explicites les compétences de la fonction de travail et détermine les comportements, les critères de performance, le contexte de réalisation de cette compétence. Les conditions pour rédiger une compétence en formation professionnelle sont différentes de la formation générale. Les compétences ont pour but des savoirs à acquérir. En formation professionnelle les compétences sont en lien avec des situations professionnelles à gérer. Elles visent plus que l’acquisition de savoirs, mais leurs intégrations dans des situations professionnelles.
De plus, les savoirs en formation professionnelle touchent des connaissances explicites et tacites. Tout dépend de la capacité des auteurs à expliciter les pratiques de travail pour en retirer les trois savoirs.
Il y a un auteur que j’apprécie pour ses approches pragmatiques, c’est Le Boterf. Je vous conseille vivement son livre » Ingénierie et évaluation des compétences. Paris, Éditions d’organisation ».
J’espère avoir pu vous aider un peu.
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Mai 25, 2013 @ 10:36:50
Quelle est la difference entre une attitude versus le savoir-être professionnel?
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Juin 06, 2013 @ 09:39:24
L’attitude est la conduite adoptée par une personne dans une situation donnée. Le savoir-être est ce qu’il faut que la personne acquière pour lui faire comprendre et la faire adhérer aux attitudes adéquates à manifester dans les situations professionnelles de son métier. Il faut donc que la personne apprenne les savoir-être pour être en mesure de manifester les bonnes attitudes. Le professeur doit donc pouvoir expliciter, représenter et contextualiser les savoir-être pour que l’apprenant puisse les apprendre.
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Juil 05, 2012 @ 15:14:45
Bonjour,
Je travaille en Ontario et mes employeurs m’ont demandé de faire une présentation sur le professionnalisme.
Je viens de tomber sur votre site et je suis époustouflée!
Merci pour toute cette information si gentimment partagée!
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Août 23, 2011 @ 17:26:12
*Corrections – erreurs dans le commentaire précédent
*souhaiterais
* expliquer et IMAGER des concepts
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Août 23, 2011 @ 17:23:20
Bonjour, Monsieur,
J’enseigne en Bureautique au cégep de Sherbrooke. Dans le cadre du cours Initiation à la profession, j’ai à bien faire comprendre aux étudiantes et aux étudiants ce qu’est une compétence professionnelle et votre vidéo La compétence professionnelle serait certes un outil fort précieux. En parallèle, j’aborde également les attitudes et souhaiterait pouvoir utiliser votre vidéo intitulée Savoir-être professionnel. Est-ce possible et si oui, comment? J’aime beaucoup votre façon d’expliquer et d’imaginer des concepts souvent très abstraits. Merci beaucoup!
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Juin 03, 2011 @ 08:21:30
Bonjour Monsieur Henri,
Je suis camerounais et travaille au Ministère de l’Emploi et de Formation Professionnelle,
Je vous adresse des félicitations pour tous vos travaux de recherche sur la formation professionnelle et technique,
Vos publications sont d’une très richesse et d’un professionnalisme avéré,
SVP, Comment imprimer vos documents faits sur Videopress ?
Sincères gratitudes pour toute réponse à préocupation.
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Juil 21, 2011 @ 11:43:31
Bonjour
Indiquez-moi le ou les vidéo(s) qui vous intéresse(nt) et j’y ajouterai un fichier en format pdf que vous pourrez imprimer.
Merci de votre intérêt.
Henri Boudreault
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Jan 12, 2011 @ 13:12:59
Bonjour!
J’aimerais visionner l’une de vos présentations, cependant soit l’écran de visionnement est trop petit, soit l’image est flou (agrandissement).
Que faire?
En passant, j’ai assisté à votre présentation sur le savoir-être, hier, au Cégep d’Alma. Je tiens à vous féliciter, car ce fut très instructif. Merci!
Lisa Ann Girard
Enseignante à la formation générale des adultes en français
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Jan 13, 2011 @ 10:18:12
Bonjour
Pour l’instant c’est ce que je peux offrir. Si vous consultez les autres rubriques de mon blogue il est plus que probable que les fichiers s’y retrouvent dans un autre format.
Merci de votre intérêt
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