Le savoir-être professionnel

5 commentaires (+add yours?)

  1. Maïwin REMY
    Juin 29, 2017 @ 18:14:33

    Bonjour Mr Boudreault,
    Je me permets de vous contacter aujourd’hui car actuellement étudiante en Master 1 à l’IGS RH de Blagnac (France, Toulouse 31), je dois réaliser un mémoire de fin d’année.
    Mon sujet porte sur le savoir-être professionnel dans le processus de recrutement, appliqué au secteur du travail temporaire car je suis en alternance dans une agence Adecco.
    Je m’intéresse donc beaucoup à vos travaux et notamment sur le savoir-être professionnel ; à cette occasion je voulais savoir si vous seriez intéressé pour échanger avec moi autour de ce sujet ?
    En effet, dans le cadre de mon mémoire je dois mener plusieurs entretiens pour l’étude exploratoire, et votre témoignage serait extrêmement intéressant et constructif pour mon projet car je recherche des spécialistes en la matière.
    Restant à votre disposition.
    Dans l’attente de votre retour.
    Bien Cordialement,

    Mlle Maïwin REMY

    Etudiante en Master 1 Management des Ressources Humaines
    Institut de Gestion Sociale – Ressources Humaines
    Blagnac (31)

    Réponse

    • Henri Boudreault
      Août 19, 2017 @ 08:34:13

      Comment voulez-vous que cet entretien se déroule étant donné la distance qui nous sépare?

      Réponse

  2. nadia Rames
    Déc 06, 2010 @ 14:29:27

    J’ai travaillé 20 ans au service de l’entreprise en qualité de conseillère professionnelle, responsable du recrutement, responsable emploi-formation puis DRH j’ai parallèlement une formation et expérience en théâtre. Durant plusieurs années j’ai recherché des « formations différentes » je viens de me mettre à mon compte à Toulouse comme formatrice et ai décidé de créer ces formations à partir des constats, des impacts sur le changement et de l’écoute des retours des participants.la particularité de ma méthode réside en l’analyse des comportements mis en évidence lors d’exercices de jeux d’acteur que je détourne de leur vocation initiale. Les exercices permettent de démontrer, apporter la preuve d’un mécanisme comportemental. Ils sont ludiques, anodins et apparemment totalement déconnectés des thèmes de la formation ce qui accroit la spontanéité, l’effet de surprise et par voie de conséquence la crédibilité des démonstrations.
    Exemples :
    A partir d’un exercice d’acteur visant à travailler la présence, l’état de veille chez le comédien :
    J’aborde la notion de responsabilité, je mets en évidence les risques de l’être humain à esquiver de façon naturelle ses responsabilités
    Parce qu’il n’est pas assez concentré, parce qu’il attend trop des autres, parce qu’il est dans le passé au lieu de se projeter dans le futur, parce qu’il estime avoir assumé son rôle et « décroche » ….
    A partir d’un exercice sur le corps issu de « l’anti-gymnastique » j’aborde la notion de performance individuelle, le conditionnement, la réussite, l’ambition, le chemin des possibles ….
    A partir d’un tour de magie dont je révèle le secret aux participants et que j’invite à reproduire à leur tour, je mets en évidence la différence entre montrer et former dans les formations de formateurs et le processus de découpage pédagogique.
    Ces exercices sont « spectaculaires » au sens propre du terme car évidents !
    Les démonstrations deviennent incontestables
    Efficaces mais non traumatisants :
    1. il s’agit de mettre en évidence des mécanismes humains, normaux, sans jamais dévaloriser l’individu lui-même à titre personnel.
    2. Il s’agit de jeux d’acteurs, exercices ludiques, simples
    Voilà pour la technique,
    Quant au fond, toujours à partir de mon expérience, j’ai décidé de me focaliser sur le savoir-être.
    j’ai trouvé vos recherches sur le sujet particulièrement pertinentes à l’époque où ce thème est encore très controversé et j’y adhère parfaitement.
    Je ne souhaite pas refaire le monde et réinventer ce qui a déjà été très bien traité par d’autres plus compétents que moi, c’est pourquoi je vous demande l’autorisation de citer vos définitions et réflexions sur le thème et d’utiliser vos schémas dans mon site internet. Il va de soi que je vous propose de systématiquement citer votre nom, conserver la mention de copyright de vos illustrations et établir des liens avec votre site pour ceux qui voudraient en savoir plus.
    Je vous remercie pour la richesse de votre travail et des échanges que vous initiez au bénéfice de l’éducation et par voie de conséquence de notre société toute entière !
    Cordialement,
    Nadia Rames
    Nadia.rames@gmail.com
    PS : mon site n’est pas encore actif il est en phase de construction, je ne manquerai pas de vous communiquer le lien dès qu’il sera opérationnel

    Réponse

    • Henri Boudreault
      Déc 06, 2010 @ 18:14:10

      Bonjour
      Je suis très heureux de constater que mon blogue vous est d’une certaine utilité.
      Vous pouvez utiliser son contenu dans la mesure où vous citez la source.
      Merci de vous intéresser à mes recherches.
      Henri Boudreault

      Réponse

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